<source id="jiwx6"></source>
<mark id="jiwx6"><div id="jiwx6"><u id="jiwx6"></u></div></mark>

<b id="jiwx6"></b><small id="jiwx6"></small>

  • <u id="jiwx6"><sub id="jiwx6"><tr id="jiwx6"></tr></sub></u><video id="jiwx6"><big id="jiwx6"><acronym id="jiwx6"></acronym></big></video>
    <wbr id="jiwx6"><input id="jiwx6"></input></wbr>
    <sub id="jiwx6"><tr id="jiwx6"></tr></sub>

  • <video id="jiwx6"><input id="jiwx6"><div id="jiwx6"></div></input></video>
      1. <video id="jiwx6"><input id="jiwx6"></input></video>
          <source id="jiwx6"></source>
        <input id="jiwx6"></input>
      2. 您所在的位置:主頁 > 教育教學 > 正文

        線上啟動、線下攻堅,北京將對隱蔽違規培訓進行精準治理
        2019-08-04 03:15   來源:網絡整理   瀏覽量:
        新京報快訊(記者方怡君馮琪)8月1日,在教育部召開關于全國基礎教育工作會相關新聞通氣會上,北京市教委副巡視

        新京報快訊(記者 方怡君 馮琪)8月1日,在教育部召開關于全國基礎教育工作會相關新聞通氣會上,北京市教委副巡視員馮洪榮表示,北京市目前已對線上培訓機構進行初步摸排,現在對校外培訓機構的治理已經進入了一個線上啟動和線下攻堅和階段。

        對線下機構的規范治理自去年就已開始。自2018年4月以來,北京市教委牽頭開展全市校外(線下)培訓機構專項治理。馮洪榮透露,共排查12681家校外培訓機構,責令整改1.2萬余次,停止辦學565件。并對海淀黃莊等26個熱點地區進行治理。此外,北京市教委建立黑白名單制度,公布白名單785家和黑名單113家。

        馮洪榮表示,對校外培訓機構的治理已經進行到第三個階段——建立長效機制階段,最近發現一些頑癥,比如說有些機構挪到居民樓,更隱蔽了;再比如公辦教師參與培訓業更加隱蔽;目前再針對這些問題進一步做精準治理。

        線上培訓機構治理“更為復雜”



        7月15日,教育部等六部門發布《關于規范校外線上培訓的實施意見》,對校外線上培訓機構的課程內容、時長、師資等提出明確要求。據悉,各地要于2019年12月底前完成對本省申請備案的校外線上培訓的排查。逾期未完成整改或整改不到位的校外線上培訓機構進行查處視情節暫停或停止培訓平臺運營、下架培訓應用、關閉微信公眾號(小程序)、依法進行經濟處罰等。

        按照教育部的安排,將對線上培訓機構實施備案審查制度,到2019年12月底前完成對全國校外線上培訓及機構的備案排查。馮洪榮稱,摸排和登記備案是同步進行的,摸排備案完畢后,要建立長效機制,這一次是“兩步走”。北京市目前已經進行初步的摸排。

        “線上機構的治理問題更為復雜,因為任何一個注冊的線上培訓機構都不止影響一個局部。”馮洪榮坦誠,對于線上機構的監管經驗還不足,很多機制還有待建立。

        馮洪榮表示,對于線上培訓機構的安排,除了減輕校外負擔這一條基本要求外,一是就是要實施備案,二是利用互聯網,通過大數據發現問題。

        不得按部分自學學生程度加快教學進度



        馮洪榮認為,除開展校外機構專項治理,減輕學生過重學業負擔,需從課堂教學、學校管理、考試評價等方面切實減輕中小學生過重課業負擔。

        其中,學校管理方面,嚴禁對學校進行各級各類排名。不以考試成績或升學率作為對學校獎懲的主要依據,減少教育行政部門、教科研部門等對學校的考核評比。禁止公辦中小學參與任何組織(或個人)舉辦的針對學校的各種評選排名。嚴格控制教育行政部門、教科研部門組織的面向義務教育階段學生的評優、推優等活動。規范并減少學校對學生的評優、評選,不得對班級、學生進行排名。

        在課堂教學方面,不得按部分提前自學學生的學習程度加快教學進度,禁止“課堂內容課外補”。考試評價上,實施綜合素質評價改革,將評價結果作為升學的重要參考和依據。此外,北京還將繼續推動集團化辦學、學區制改革等,多渠道擴大優質教育資源覆蓋面,緩解擇校壓力。

        馮洪榮表示,未來,北京將以發展素質教育為導向,構建科學的基礎教育評價體系。破解評價難題,完善初高中學業水平考試,推進綜合素質評價招生入學探索。

        北京參與課后托管服務的學生達近百萬



        針對學生三點半放學后的托管難題,馮洪榮在會上介紹了北京市的具體做法和開展情況。

        2018年9月起,北京市義務教育學校普遍建立彈性離校制度,提供課后服務。據介紹,每天課后3點半到5點半,由學校提供課后服務,組織學生到戶外開展體育鍛煉、勞動實踐等;通過“政府購買服務”、“財政補貼”等方式對參與課后服務的學校、單位和教師給予補助,不收取家長任何費用。

        馮洪榮表示,課后服務主要是開展課外活動,不準集體補課。這一政策覆蓋全市中小學,參與課后服務的學生近百萬人,家長對課后服務滿意度達到95%以上。

        目前,北京市還通過建立社會大課堂等為學生全面發展提供資源和平臺。根據市教委公布的數據,目前北京市區兩級社會大課堂資源單位數量已達1300余家,涵蓋黨史、國情、傳統文化等多個領域,并在今年新掛牌了西柏坡革命紀念館、李大釗紀念館等12家河北特色資源單位。


        新京報記者 方怡君 馮琪 校對 李世輝

        相關新聞:
        熱門資訊
        主辦:江蘇省靖江市教育資源網 技術支持:靖江市教育局電教站 刪稿聯系郵箱:sheng6665588@gmail.com
        撸啊撸