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        設計經典活動讓兒童“回歸生活”
        2019-08-04 00:56   來源:網絡整理   瀏覽量:
        北京德育榜樣校巡禮“我們探索以兒童生活為基礎的教育,不斷回應真實價值的兒童問題,促進兒童的社會性發展。

        原標題:設計經典活動 讓兒童“回歸生活”

        北京德育榜樣校巡禮

        “我們探索以兒童生活為基礎的教育,不斷回應真實價值的兒童問題,促進兒童的社會性發展。在活動中為兒童積攢生長的力量,讓活動成為兒童通向未來世界的 ‘陽光’通道。”北京小學長陽分校德育處主任楊雪說。據她介紹,“回歸生活”是讓人們回歸到教育的非工具價值——教育是教人感受生命的存在意義與價值,培養對自然和社會的親近感和參與能力。因此,學校調查學生的真正需要,設計開展經典的活動,不僅強調“知識教學”更趨向于“生活實踐”。

        為了緩解孩子“幼升小”的緊張焦慮,學校在新生入學前設計了“初識伙伴、美好愿景、建家概念、筑家關系”四大活動。并針對一年級新生、家長、老師三方面進行不同目的和任務的活動體驗。幫助一年級新生在系列適應體驗活動實踐中,從情感融入、規則建立、習慣養成幾個維度完成從幼兒園到小學的過渡。為提升新生家長的家庭教育指導力,培養有自我教育能力的家長,學校開展了解學生的校園生活、專業家庭教育力提升的培訓。針對一年級教師,學校也開展了情感溝通、教學技能、實踐操作的分層培訓,讓他們學會在友善浸潤的活動中育人。

        同時,為了幫助學生在一系列的價值沖突事件中不斷認識自我、熱愛自然、親近社會。學校設計了“夢想起航”的育人活動。入學第一天,每個孩子都會收到一個“希望瓶”,里邊放進了老師對孩子們的祝福,祝福每個孩子都心存美好,對未來充滿憧憬。每學期開學的第一天,老師、家長會和孩子一起制定這一學期的目標,并放在希望瓶中,期末看自己是否實現。各班教室黑板右側都安裝了樹狀背景展板,通過學生的自我評價,重新審視自己,結合自己的實際情況制定階段性發展目標。

        假期中,學校開展了“假期學生自主活動坊”。自主活動坊充分利用家長資源,豐富生活體驗,號召學生和家長進行自主活動開發。開發的活動有《馬術》《五彩繪畫》等近二十個項目。

        孩子在活動中學會統籌規劃,培養責任感,學會友好相處,還充分利用各種資源豐富體驗,感受生活的美好,通過這樣的活動設置,孩子們學會了如何與人相處、合作、分享,學會更好生活的意義。開學第一天,孩子們還會以PPT的形式將假期活動成果進行分享,分享讓孩子們提高了表達能力,在快樂中成長。

        文/本報記者 劉婧


        (責編:何淼、袁勃)

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